Монтессори Обучающие приспособления гнездо цилиндр маленький обучение детей наблюдения способность детские развивающие игрушки

Описание

Выбранные Рекомендуемая площадь

Новая деревянная трехмерная головоломка с изображением животных, обучающие игрушки для детей 2-3-4 лет ¥ 4,8 Немедленно	Трехмерная форма геометрии модели учебные пособия по математике детей начальной школы накопить деревянные игрушки длинный куб мяч круглый zhu ¥ 22 Немедленно	Геометрическая Круглая Панель обучающие средства Монтессори ручная доска детская ранняя обучающая головоломка деревянная головоломка интеллектуальные игрушки ¥ 16,5 Немедленно
Обучающие приспособления Монтессори, цилиндрическая труба для обучения детей, возможность наблюдения, детские развивающие игрушки ¥ 24 Немедленно	Профессиональные Аутентичные Монтессори животных и панель для растений головоломки Монтессори обучающие средства раннего образования развивающие игрушки ¥ 9 Немедленно	Монтессори замок Коробка детский сад наука и образование Детские раннее образование интеллектуальные игрушки от 3 до 7 лет разблокировка обучающие средства ¥ 126 Немедленно

Название: Разъем цилиндра

Материал: Чистый бук

Вес: 0,6 кг

Подходит для возраста: Более 6 месяцев

Описание продукта:: Состоит из четырех групп цилиндров, каждая группа цилиндров состоит из 5 с круглыми ручкамиЦилиндр и 5 круглых отверстий.

Продукт Особенности: 1. Развивайте способность детей различать размер, высоту, толщину и глубину

2. Развивайте способность логического мышления детей и острые возможности наблюдения.

3. Развитие слаженных движений мышц рук и рук

Продукт Применение Дисплей:

Во-первых, учитель: «Позвольте мне научить детей методу цилиндра». (учители поясняют во время демонстрации)
1. Удерживайте цилиндр большим, средним и указательным пальцами
2. Начните цилиндр с самой толстой точки
3. Аккуратно тяните вверх по вертикали и медленно опускайте вниз по вертикали
4, цилиндр нарисованный, разбросанный по ковру
5. Поверните цилиндр вверх дном, а нижняя поверхность-вверх. Левый указательный и средний палец коснитесь боковой части корпуса колонны, нижней поверхности, внутренней поверхности пещеры и периферийной поверхности и вставьте его в соответствующее отверстие один за другим.
6, Учитель предлагает ребенку оперировать, учителю: "Можете ли вы попробовать?"
7. Учитель уделяет внимание всему оператору ребенка. Если ребенок имеет какие-либо неправильные операции, учитель может использовать их снова после того, как ребенок работает. Пожалуйста, попросите ребенка попрактиковаться после наблюдения.
8. После того, как ребенок завершит весь операционный процесс, учитель кладет учебные материалы аккуратно.
Во-вторых, учитель использует трехсекционный метод практики имени, чтобы попросить ребенка ответить.
Учитель: "Это цилиндр с гнездом".
Учитель: "Какой цилиндр розетки?"
Учитель: "Что это?"
После тренировки, учитель потребовал от ребенка правильно отвести цилиндр гнезда обратно в оригинальное место Кабинета учебно-тренировочных средств.
Затем попросите ребенка свернуть одеяло и отправить его обратно в оригинальное место правильным образом. Порядок обучения: от простого к сложному в порядке B-c-d-a.
В-третьих, исправление ошибок:
При визуальной коррекции цилиндр гнезда помещается только в соответствующее круглое отверстие.
В-четвертых, предложения о продлении:
1. Практика сопряжения:
Используйте цилиндр, чтобы найти круглое отверстие практики, сравните нижнюю поверхность цилиндра с круглым отверстием для вставки того же цилиндра, начните с одного конца, и найдите цилиндр, который соответствует круглому отверстию в порядке. Подсказка детям при сопряжении трогать нижнюю часть цилиндра пальцами и внутреннюю сторону круглой полости, а затем поместить цилиндр в нее. (Рисунок 2)
Пожалуйста, попросите ребенка взять одеяло и разложить его.
В: сегодня, учитель принимает детей, чтобы играть в цилиндрическую игру в поисках дома. Каждый цилиндр имеет свой собственный дом. Можем ли мы попросить цилиндр выйти и поиграть?
C учительницы попросили ребенка вынуть цилиндр по одному в соответствии с правильным методом и развеять его на рулонном одеяле.
D учитель может сказать сказку: игра цилиндрических людей вместе, играя устали ходить домой, но не может найти свой собственный дом, пожалуйста, попросите детей помочь найти дом.
Дети в соответствии с требованиями инструктора, положите цилиндр один за другим в круглое отверстие (ребенок имеет неправильные практики во время операции, и учителю следует исправить ребенка после операции)
F действует в порядке abcd.
2, наденьте маску для глаз, чтобы завершить сопряжение цилиндра и круглого отверстия
Учитель А: «Теперь учитель хочет увидеть, что детские навыки не большие. Только что мы открыли глаза, чтобы найти дом для цилиндра. Теперь я прошу детей надеть повязку на глаза и найти место для цилиндра. Можете ли вы попробовать?"
B учители просят детей работать. Когда у детей возникают сложности в эксплуатации, учителя могут использовать языковые советы.
C действует в порядке abcd.
3. Комбинированная работа цилиндра: (это упражнение может быть осуществлено только после того, как все четыре группы закончили обучение)
Учитель: "Учитель будет играть с вами снова. Я прошу детей вынуть два комплекта цилиндров для розеток и собрать их вместе, а затем посмотреть, кто может доставить их домой быстро и точно, хорошо?
Соответственно:
Две группы комбинированных операций: B + c B + d c + a
Три группы комбинированных операций: B + c + d + a + B + c a + B + d
Четыре группы комбинированных операций: a + B + c + d
4. тренировка с памятью: (эта игра разделена на группы) учитель выбирает цилиндр сначала, а другой отправляется каждому ребенку, и упражнения для борьбы выполняются двумя способами: визуальная память и сенсорная память.
Наглядное памяти:
Учитель: "Дети внимательно слушайте. Каждый из нас имеет цилиндр в руке. Теперь в заказе от Толстого до тонкого, пожалуйста, попросите детей положить цилиндр обратно в пещеру один за другим. Пожалуйста, делайте это осторожно." Дети и Учителя работают вместе с группой B, c, d и a.
B сенсорной памятью:
Учительница: учительница велела детям закрыть глаза и положить цилиндр в руки обратно в пещеру, чтобы увидеть, кто лучший!
(Подсказать детям прикоснуться к нижней поверхности цилиндра и внутренней части пещеры вручную, чтобы отличить.)
5. Последовательные упражнения:
(1) Заполните любой комплект цилиндров самым большим и толстым способом, расположенным в соответствии с толщиной-размером-высотой.
(2) Выньте один из цилиндра, расположенного в порядке, дайте ребенку узнать его исходное положение и извлеките упражнения головы, среднего и хвостового цилиндров соответственно.
3 Наденьте маску для глаз, чтобы различить расположение высоты, размера и толщины.

Yunhe District and children's toys Co., Ltd. является предприятием, специализирующимся на обучающих инструментах Монтессори. Наша фабрика принимает odm заказы и подарочные заказы. Поддержка обработки образцов. Добро пожаловать, чтобы позвонить нам в любое время, чтобы обсудить бизнес, телефон/vx: 15988083796

**************************************** **

**************************************** ****************************************************** Цвета с воздушными шарами